篮球比赛罚球中央裁判手势,篮球裁判罚球手势图解
篮球比赛罚球中央裁判手势,篮球裁判罚球手势图解
一只手背面朝向记分台,手势表示为二号,后放下,正面朝向记分台,表示,0号(即是握拳)此为20,三十号以此类推.六十号,双手先背面对外,表示六,后正面表示0
显示5和5以下号码的方式：右手手指记数，左手自然垂下。注意手指记数方式：先伸食指（1），再食指+中指（2），再拇指+食指+中指（3）……下图为表示5号图：
显示5号以上10号以下（包括10号）的方法：右手张开5指，左手再张开所要余下手指数。
为了更适应国际潮流，便于国内国际比赛更统一，手势能停留，更清晰。现将到记录台宣告的大号码手势重新统一如下：
1、4-15号，按裁判法规定。
2、16－19号，前手臂交叉，同时双手伸出手指。
如：双臂交叉双手伸出8指，为18号。注意手掌朝前手指交待清楚。
3、20－99号，分二次打手势，手背手指朝前为拾位数，手掌手指朝前为个位数，大拇指各另四指合成小圈为零。
如：手背朝前伸2指，然后再打零，为20号。手背朝前伸出3指，然后手掌朝前伸4指，为34号。
4、0号。双手的拇指和食指合拢一个小圆圈。为零号或零零号。
注意：如对有罚球的宣告，打完号码手势后，必须做犯规性质的手势，然后再做罚球次数手势，这样附合程序，交待更清楚
篮球裁判罚球手势图解
依照篮球规则，在篮球比赛中，每名球员各有4次被允许犯规的机会，第五次即犯满退场。且不能在同一场比赛中再度上场。
罚球是在谁都不能阻挡、防守的情况下投篮，是做为对犯规队伍的处罚，给予另一队的机会。罚球要站在罚球线后，从裁判手中接过球后 5 秒内要投篮。在投篮后，球触到篮框前均不能踩越罚球线。
篮球裁判手势图解——罚球手势如下：
1次罚球:
2次罚球:
3次罚球:
在执行罚球的时候，其他队员必须做到以下2点
1、占位：
①最多5名队员可以占据被看作是1米深的位置区内;
②限制区两侧的第一位置区，只有罚球队员的对方队员可以去占据;
③占据位置区的队员要交错站位;
④队员只能占据有权占据的位置。
2、在位置区内的队员：
①不得占据他们无权占据的位置区;
②在球离开罚球队员的手之前不可进入限制区、中立区域或离开位置区;
③当球正在飞向球篮的途中，不得触及球，直到球触及篮圈或球明显不会触及篮圈;
④罚球中，当球与篮圈接触时不得触及球篮或篮板;
⑤在最后一次罚球之前的任一罚球中，只要球有机会进入球篮，他们不得触及球、球篮或篮板;
⑥罚球队的对方队员不得：
a、当球在球篮中时触及球或球篮;
b、用他的行为去扰乱罚球队员。
一次罚球是给予一名队员在罚球线后的`半圆内，在无争抢的情况下得1分的机会，叫罚球。
当比赛中出现下列情况时，都需要由队员执行罚球：
1、防守队员对正在做投篮动作的进攻队员发生了犯规时;
2、当某队员在比赛中发生了违反体育道德的犯规时;
3、当某队员在比赛中发生了被取消比赛资格的犯规时;
4、当某队员在比赛中发生了技术犯规时;
5、当比赛的休息期间，某队员或教练员被判了技术犯规时;
6、当某队教练员、助理教练员、替补队员和随队人员在比赛中被判技术犯规时;
7、比赛的每节中一个队的侵人犯规或技术犯规共达4次时，该队队员再发生犯规时。 ;
1.得一分的手势：右手食指举起，注意从手腕向下弯曲一次。
2。得二分的手势：右手食指和中指举起，注意从手腕向下弯曲一次。
3。三分试投的手势：右手的同时举起拇指，食指，中指。
4。三分投篮成功即三分有效的手势为：左右手同时示意三分。
5。取消得分，取消比赛的手势是：双手在身前交叉一次。
1.得一分的手势：右手食指举起，注意从手腕向下弯曲一次。
2。得二分的手势：右手食指和中指举起，注意从手腕向下弯曲一次。
3。三分试投的手势：右手的同时举起拇指，食指，中指。
4。三分投篮成功即三分有效的手势为：左右手同时示意三分。
5。取消得分，取消比赛的手势是：双手在身前交叉一次。
二、篮球比赛时间法则：
1。记时开始的手势：手向下劈下。
2。犯规停止记时的手势为：一手握拳在上，一手平伸在下
3。停止记时的手势为：一手上举，四指并拢。
4。30秒复位的手势为：一手举起，伸出食指，手转一圈。
5。30秒违例的手势是：一手举起，手腕弯下，点击肩膀。
6。3秒违例的动作是：三只手指指向队员。
7。5秒违例的手势是：伸出五指。
8。十秒违例的动作是：伸出双手。
9。暂停的手势为：一手张开，一手食指接触掌心。
三、篮球比赛号码：
1。显示5和5以下号码的方式：右手手指记数，左手自然垂下。注意手指记数方式：先伸食指（1），再食指+中指（2），再拇指+食指+中指（3）……下图为表示5号图：
2。显示5号以上10号以下（包括10号）的方法：右手张开5指，左手再张开所要余下手指数。
二、篮球比赛时间法则：
1。记时开始的手势：手向下劈下。
2。犯规停止记时的手势为：一手握拳在上，一手平伸在下
3。停止记时的手势为：一手上举，四指并拢。
4。30秒复位的手势为：一手举起，伸出食指，手转一圈。
5。30秒违例的手势是：一手举起，手腕弯下，点击肩膀。
6。3秒违例的动作是：三只手指指向队员。
7。5秒违例的手势是：伸出五指。
8。十秒违例的动作是：伸出双手。
9。暂停的手势为：一手张开，一手食指接触掌心。
罚球是在谁都不能阻挡、防守的情况下投篮，是做为对犯规队伍的处罚，给予另一队的机会。罚球要站在罚球线后，从裁判手中接过球后 5 秒内要投篮。在投篮后，球触到篮框前均不能踩越罚球线。以下是我为你整理的篮球裁判罚球手势，希望能帮到你。
篮球裁判罚球手势图解
1次罚球:
2次罚球:
3次罚球:
在执行罚球的时候，其他队员必须做到以下2点
占位
①最多5名队员可以占据被看作是1米深的位置区内;
②限制区两侧的第一位置区，只有罚球队员的对方队员可以去占据;
③占据位置区的队员要交错站位;
④队员只能占据有权占据的位置。
在位置区内的队员
①不得占据他们无权占据的位置区;
②在球离开罚球队员的手之前不可进入限制区、中立区域或离开位置区;
③当球正在飞向球篮的途中，不得触及球，直到球触及篮圈或球明显不会触及篮圈;
④罚球中，当球与篮圈接触时不得触及球篮或篮板;
⑤在最后一次罚球之前的任一罚球中，只要球有机会进入球篮，他们不得触及球、球篮或篮板;
⑥罚球队的对方队员不得：
a、当球在球篮中时触及球或球篮;
b、用他的行为去扰乱罚球队员。
一次罚球是给予一名队员在罚球线后的半圆内，在无争抢的情况下得1分的机会，叫罚球。
当比赛中出现下列情况时，都需要由队员执行罚球：
1、防守队员对正在做投篮动作的进攻队员发生了犯规时;
2、当某队员在比赛中发生了违反体育道德的犯规时;
3、当某队员在比赛中发生了被取消比赛资格的犯规时;
4、当某队员在比赛中发生了技术犯规时;
5、当比赛的休息期间，某队员或教练员被判了技术犯规时;
6、当某队教练员、助理教练员、替补队员和随队人员在比赛中被判技术犯规时;
7、比赛的每节中一个队的侵人犯规或技术犯规共达4次时，该队队员再发生犯规时。
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裁判员宣判的手势和程序
由于越来越多的观众对篮球比赛增加了兴趣及传播范围的扩大，裁判员很明确和准确地宣判比赛是十分重要的。
1.违例的宣判程序。每当发生违例时，负责此处比赛的裁判员应:
(l)立即鸣一次哨并同时举手在空中，伸开手掌和并拢手指，以停止比赛计时钟;
(2)清楚地指出违例的类型，例如做出带球走的手势;
(3)接着，用同一手臂更加清楚地指出比赛的方向;
(4)在所有情况下，裁判员都要递交球。
2.犯规的宣判程序。每当发生一起犯规时，负责此比赛的裁判员应:
(l)鸣一次哨和同时举直手臂并握拳，以停止比赛计时钟;
(2)用一直臂、手掌朝向地面手指指向队员的腰部，确实使队员知道他已被登记了犯规。在有争议的情况下，指出在何处罚球、罚几次;
(3)移向记录台，占据一个使记录员能看清楚和对裁判员无障碍的位置。大约6-8米;
(4)用很清楚和慢手势报告犯规队员的号码，让手势保持几秒钟是可取的，这对记录员登记正确的号码是不可缺少的;
(5)接着，指出犯规的类型;
(6)用指出罚球次数和随后的比赛方向来完成联络的程序;
(7)完成手势后，两位裁判员交换位置。
注:任何得分有效和取消的手势，都必须先做出手势。裁判员的宣判方式、语言的表达、罚则的交待，都必须使用正式的手势。做手势时，要明快和简洁，还必须在与眼睛同一高度处做出并离开身体，手势的质量将提高裁判员的形象、并将告知人们裁判员精通业务和做得很好。
篮球规则的起源
篮球运动始于1891年12月，由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市(春田市)基督教青年会干部训练学校体育教师詹姆斯·奈史密斯发明。
篮球规则与篮球比赛同时产生，相辅相成，互相促进。起初，规则和技术都比较简单，只是将桃篮挂在离地10英尺的墙上，向篮内投球。1892年1月，奈史密斯制定了13条篮球规则，先是张贴在体育馆的布告栏里，随后正式刊登在学校出版的《三角》杂志上，此即为*的原始篮球规则13条。主要内容有:
队员可用一手或两手向任何方向掷球。
队员可用一手或两手向任何方向打球(不得用拳)。
队员不得带球跑，队员必须在接球地点将球掷出，队员在高速奔跑中接球，如果他试图停止但又停不住时例外。
球必须持在两手之间，不得用胳臂或身体持球。
不准以任何方式抗、拉、推、绊或打对方队员，任何队员第一次违犯规则算一次犯规，第二次犯规时，应取消其比赛资格，直到下一次投篮命中时为止，如果明显地伤人，则取消其参加整场比赛的资格，并不得替补，等等。
到1893年增加到21条。1896年美国成立了规则委员会，专门对规则进行修改和补充。1932国际业余篮球联合会成立，决定每四年对篮球规则修改一次。
篮球规则从1891年的原始13条，发展到1998年的10章60条，反映了篮球规则和篮球比赛从简单到复杂、从初级到*、从原始到现代的发展过程。
